谭蓓佳，女，中共党员，博士，校聘副教授，硕士生导师。现任河南大学教育学部学前教育系副主任。
研究方向 儿童认知发展、学前儿童执行功能等
教授课程
本科生课程：学前儿童发展心理学、0-3岁儿童发展与教育、学前专业外语、幼儿园安全教育、中学生认知与学习
研究生课程：儿童发展与教育
学习经历
2020.12-至今 河南大学教育学博士后
2016.08-2020.08 美国孟菲斯大学 教育心理与研究 哲学博士
2014.01-2016.05 美国孟菲斯大学 教育心理与研究 理学硕士
2007.09-2011.07 郑州大学西亚斯国际学院 英语 文学学士
工作经历
2020.08-至今 河南大学教育学部 教师
2020.01-2020.05 美国孟菲斯大学教育学院 助教/讲师
2014.08-2019.12 美国孟菲斯大学附属幼儿园 助教
科研项目
1．2022年开封市哲学社会科学规划调研课题。幼小衔接背景下影响学前儿童执行功能的体系支持（ZXSKGH-2022-1859）。主持。
2．河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题。教师对学前儿童执行功能评估与支持体系研究（2021YB0036）。主持。
3．2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目。OBE理念下高校青年教师教学能力提升模式与路径研究。参与。
4．河南大学本科高等教育教学改革与实践项目。基于专业认证的学前本科实践课程体系构建研究（20210022）。参与。
5．美国芝麻街道路安全评估项目，2014-2015。参与。
6．美国Jubilee学校系统评估评估项目，2016-2019。参与。
发表论文
1．Yue, Y., Yuan, H., Tan, B., & Wu, D. (2022). The Mediating Role of Maternal Psychological Capital on the Relationship between Socia
会议论文：
2．Tan, B., Love, J., Harrell-Williams, L. M., & Mueller, C. E. (2021, July). Exploration of Math Mindset Changes Over Time in an Urban S
3．Tan, B., Love, J., Harrell-Williams, L. M., Mueller, C. E. & Jones. M. (2019, August). Comparison of Gender and Age Changes in Math
4．Tan, B. (2019, March). Chinese and the U.S. Preschool Teacher’s Practice and View of Using Technology in Teaching. Paper was pre
5．Tan, B., Mueller, C. E., & Jones, M. H. (2017, August). The Relation of Students’ Future Academic Self to Motivation and Cognitive E
6．Tan, B. (2016, May). The Effect of Imaginative Play on Chinese Adolescent English Language Learning. In poster session. Paper was
7．Tan, B., Zhang, H., Du, L., Stapleton, M., Hsueh, Y., & Cohen, R. (2015, June). Gender differences in emotion expression in children's
8．Perone, T., Payne, A., Sharpe, K. M., Tan, B. & White, C. L. (2015, April). Imaginative play in higher education: co-creating holistic, re
荣誉奖励
1．2022年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛优秀指导老师奖。
2．2022年河南大学民生学院优秀实习指导教师。
3．2018年美国孟菲斯大学博士研究奖金。
